Civil

Esta asignatura proporciona al perfil del Ingeniero Civil los conocimientos fundamentales de la mecánica de fluidos asociados al flujo en conductos forzados, para participar en el proyecto y el diseño de obras hidráulicas tales como sistemas de abastecimiento de agua y saneamiento, instalaciones hidráulicas e ingeniería de presas.

Se relaciona con las asignaturas precedentes de Estática, Dinámica, Fundamentos de la Mecánica de los Medios Continuos, Cálculo Diferencial e Integral, Ecuaciones Diferenciales, Cálculo Vectorial y las subsecuentes como Hidráulica de Canales, Abastecimiento de Agua, Alcantarillado e Hidrología.

Dicha relación se da particularmente con temas asociados al cálculo de centros de gravedad, momentos de inercia, las leyes de la mecánica del medio continuo, los métodos de derivación e integración de funciones escalares y vectoriales, los principios conservativos de la masa, energía, impulso y cantidad de movimiento además del diseño de redes hidráulicas.

Puesto que esta asignatura dará soporte a otras, más directamente vinculadas con desempeños profesionales; se inserta en la primera mitad de la trayectoria escolar, antes de cursar aquéllas a las que da sustento.

Se organiza el contenido en cinco temas, agrupando los contenidos conceptuales en los primeros tres; en el cuarto y quinto tema se desarrolla la aplicación de los conceptos abordados anteriormente. Se sugiere una actividad integradora, en el cuarto y quinto tema, que permita aplicar los conceptos desarrollados. Esto permite dar un cierre a la asignatura mostrándola como útil por sí misma en el desempeño profesional.

El enfoque sugerido para la asignatura requiere que las actividades prácticas promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: identificación, manejo y control de variables y datos relevantes; planteamiento de hipótesis; trabajo en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales como inducción-deducción y análisis-síntesis con la intención de generar una actividad intelectual compleja; En las actividades prácticas sugeridas, es conveniente que el docente busque sólo guiar a sus estudiantes para que ellos hagan la elección de las variables a controlar y registrar. Esto con el fin de que aprendan a planificar por sí mismos, el docente debe involucrarlos en el proceso de planeación.

En esta asignatura se proporciona al estudiante los principios del diseño estructural en acero, los métodos de diseño particularizando en el diseño por factores de carga y resistencia; los procedimientos de diseño y especificaciones para miembros sujetos a tensión y compresión, vigas y conexiones estructurales, aplicando la reglamentación y códigos de diseño de construcción.

Competencia específica de la asignatura

Reconoce y selecciona la maquinaria pesada utilizada en la construcción de obras de infraestructura, con el fin de optimizar los recursos

En cualquier perfil profesional, es fundamental ésta materia

ya que el desarrollo del alumno requiere en todas las

dimensiones de una capacidad ética, como futuros

profesionistas deben estar comprometidos

con la sociedad a la que pertenecen,

para participar en la construcción

de un mejor mundo.

Objetivo de la materia:

La asignatura pertenece al área del conocimiento de la administración de proyectos de construcción y contribuye a la formación de las siguientes competencias del perfil de egreso:
Dirige equipos técnicos para determinar la factibilidad ambiental, económica, técnica y social de los proyectos de obras civiles. 

La asignatura aporta al perfil del Ingeniero Civil la capacidad para desarrollar proyectos de Infraestructura hidráulica.

Para la integración se ha hecho un análisis de los temas de Infraestructura hidráulica presas de almacenamiento, derivación y pozos, necesarios para el adecuado desempeño del ingeniero en este campo.

Debido a que se requieren conocimientos previos, principalmente del área de Hidrología, flujo a superficie libre, Dinámica, Topografía y costos. Se le ubica al final  de la retícula de la carrera.

El programa de la asignatura de Fundamentos de investigación, está diseñado para contribuir en la formación integral de los estudiantes del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT); desarrolla las competencias de búsqueda, y manejo de información que se utilizan para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal contenido en los planes de estudio de los programas educativos que oferta. La investigación es un proceso que habilita al profesional para conocer, analizar y descubrir áreas de oportunidad en los diferentes ámbitos donde desarrollará su profesión y proponer soluciones interdisciplinarias y colaborativas con un enfoque sustentable.  

La formación de ingenieros y licenciados en un mundo globalizado, exige el dominio de herramientas de investigación que le permitan gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera sustentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento. Esta asignatura se ubica en primer semestre de las carreras del SNIT, ya que integra las competencias necesarias para el desarrollo de investigación documental útil en el proceso de formación profesional durante la carrera, fortaleciendo el compromiso humano y social. 

El aprendizaje como proceso social, se configura con la presencia activa de experiencias y conocimientos, de profesores, estudiantes y el contexto, en una relación dialógica con el saber y el saber ser.  

El profesor que imparta la asignatura de Fundamentos de investigación, debe tener experiencia en la práctica de la investigación que le permita orientar a los estudiantes, promoviendo inquietudes hacia la indagación, para vincular la teoría y la práctica.  El profesor de esta asignatura deberá emplear estrategias de aprendizaje constructivistas que permitan al estudiante lograr competencias de: análisis y síntesis (desarrollo de una investigación documental), fortalecer la comunicación oral y escrita con apoyo de las TIC´s (elaborar escritos redactando sus ideas y exponerlas); permitiéndole identificar escenarios de intervención en su campo profesional.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero civil los conceptos básicos necesarios para conocer los diferentes tipos de materiales y su aplicación en el campo de la construcción, así como los procesos constructivos que se generan en una obra civil. Se aborda la información necesaria para que el estudiante desarrolle su capacidad de planear, construir, evaluar, identificar e interpretar todos los procesos constructivos necesarios en una obra de edificación. Se aplica el enfoque en esta asignatura para que el estudiante adquiera el conocimiento de lo que se va a enfrentar en un futuro, esto a través de prácticas de campo, visitas a obras en edificación, resúmenes fotográficos de obras en proceso, maquetas de elementos estructurales, análisis de planos, trabajos en equipo e investigaciones. Se le asigna al estudiante la responsabilidad de la búsqueda de información para profundizar en temas de su inquietud, para desarrollar en el estudiante las competencias genéricas como son capacidad de análisis y síntesis, organización, planificación, comunicación oral y escrita, solución de problemas y la toma de decisiones sobre los materiales y procesos constructivos más adecuados dentro de las distintas obras civiles.

Conocer la maquinaria pesada que puede utilizarse para la realización de trabajos grandes de construcción y ahorrar tiempo y disminuir costos.

Esta es importante ya que todo tipo de construcción de gran tamaño requiere de maquinaria pesada para realizar los trabajos en un menor tiempo y a su vez reducir el costo. Tiene una relación con la materia de costos y presupuestos, diseño y construcción de pavimentos, abastecimiento de agua, alcantarillado y materiales y procesos constructivos.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Civil la capacidad para planear proyectar, y mejorar
sistemas de transporte para beneficio del país.

La asignatura consiste en conocer y aplicar la normativa vigente en materia de sistemas de transporte,
el marco legal, económico y financiero en los procesos de toma de decisiones, gestión de proyectos,
participar y dirigir estudios para determinar la factibilidad ambiental, económica, técnica y financiera
de los proyectos de obras civiles, formular y ejecutar proyectos de investigación y desarrollo
tecnológico en el ámbito del sistema del transporte, asumir compromisos enfocados a la conservación y
el cuidado de ecosistemas.

Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero, la capacidad de desarrollar un pensamiento lógico,
heurístico y algorítmico para modelar y resolver problemas de ingeniería.
Así mismo proporciona las bases de la Estática, específicamente de las condiciones de equilibrio de
los cuerpos rígidos y la determinación de las propiedades de sección, para la aplicación en su
análisis y diseño.
Esta asignatura proporciona además conceptos básicos que se aplicarán en otras asignaturas de la
carrera de ingeniería civil, de forma inmediata para Dinámica, Mecánica de Materiales y
Fundamentos de la Mecánica de los Medios Continuos

Este curso aporta al perfil del Ingeniero Civil los conceptos básicos para analizar, evaluar,  construir, proyectar y diseñar puentes, así como estructuras especiales, utilizando diferentes elementos de concreto reforzado, acero y concreto presforzado.

El curso de Análisis Estructural Avanzado consta de cuatro unidades, en los cuales se desarrollaran métodos para el análisis de sistemas estructurales estáticamente indeterminados en el plano, aplicando los métodos de distribución de momentos, flexibilidades y rigideces; al finalizar se utilizarán software profesional existente en el mercado para el análisis estructural.

El curso consiste en estudiar todo lo relacionado con el agua, la precipitación, evaporación, transpiración, infiltración y evapotranspiración.

Duración del curso del 26 de agosto  de 2024 al 13 de diciembre de 2024

Horario martes y jueves de 9 a 11 horas.

Exámen Segunda Oportunidad 12 de diciembre 2024

Temas: 

1. Generalidades sobre hidrólogia, ciclo hidrológico y cuenca hidrológica.

2. Precipitación

3. Evaporación

4. Infiltración y transpiración

5.  Evapotranspiración y aguas subterráneas